Cierre de Materia: Tecnología Educativa.

Cierre de la Materia: Tecnología Educativa

Hoy domingo 03 de Junio del 2012, termina una de las materias más apasionantes para aquellos que nos gusta la informática y el manejo de las TIC's como herramientas de apoyo tanto para la educación como para utilizarla en nuestra vida personal.

Nos queda la gran satisfacción del deber cumplido, y no nos vamos con las manos vacías, sino todo lo contrario, nos vamos con las manos llenas de alegría y una sonrisa en los labios por tanto que aprendimos en esta materia tan generosa. Nos vamos con las manos y el corazón llenos de esperanzas, de fuerza, de entusiasmo, de ganas de seguir  aplicando todo lo aprendido en el aula de medios y en el aula 14 también, complementando además con teorías, investigación sobre el uso de las TIC's en Pre-escolares y exposiciones al respecto que hoy culminan.

Tuvimos el honor y el privilegio de haber tenido a uno de los mejores maestros en el arte de enseñar la Tecnología Educativa, el L.I./Psic. Jorge Luis Ceyca Hernández, maestro de calidad y un ser humano con ética, responsabilidad, honestidad, rectitud y profesionalismo, pero a la vez con garbo y delicadeza para brindarnos una excelente asesoría no sólo de manera grupal a través de nuestra comunidad virtual, sino dentro del aula, y también de manera personificada a través de los correos o frente a frente y con el tiempo encima, qué tristeza tener que decirlo así; la materia se termina hoy, pero no el afecto sincero que nos motiva a seguir adelante cultivando el ímpetu de aprendizaje y  servicio a la comunidad.

Una materia en verdad mucho muy productiva, necesaria y útil para el psicólogo, sea educativo, social, laboral o clínico, igual se necesita saber utilizar todas las herramientas tecnológicas posibles para nuestra vida profesional,  facilitando así nuestra labor de manera hábil, ágil y hasta divertida.

¡Qué bueno que nos impartieron esta materia!, aunque ya haya sido al final de la carrera. Ojala que para las futuras generaciones esta materia sea una de las primeras que se impartan en la facultad de psicología, para que los muchachos sepan aprovecharla al máximo en el proceso de la misma y no paguen su novatada como a muchos nos tocó pagarla por no saber incluso algunos compañeros, ni manejar una simple computadora, mucho menos el manejo de la paquetería básica como es el uso del Procesador de Textos Word, la hoja de cálculo Excell y el poderoso Power Point para las presentaciones... mínimo, así como también el aprendizaje del uso de la internet y los motores de búsqueda correctos así como también la interacción virtual de manera directa a través de  las comunidades virtuales, foros, subforos, chats y redes sociales como facebook, Twiter, Youtube y otros, y  por supuesto la utilización de la base de datos que simplifican tanto los trabajos, etc.

En fin, nos damos por bien servidos en el poco tiempo que estuvimos tomando esta interesante materia, ya el resto nos corresponde a nosotros seguirnos preparando en esta rama, según sea el interés de cada cual. ¿verdad?, la semilla ya está sembrada gracias al maestro Ceyca, y el cultivo ya dependerá de nuestros cuidados para levantar una cosecha de alta calidad y mayores logros.

Gracias mil de todo corazón,

Doral.

Las Tecnologías Interactivas

Las Tecnologías Interactivas 

(Autor: M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández) 

A diferencia de la NTIC, las TI (Tecnologías e Informática) se encargan del diseño, desarrollo, fomento, mantenimiento y administración de la información por medio de sistemas informáticos, para información, comunicación o ambos. Esto incluye todos los sistemas informáticos no solamente las computadoras, éstas son sólo un medio más, el más versátil, pero no el único.

Están también las redes de telecomunicaciones, telemática, los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, faxes, dispositivos portátiles, etc. Todas estas herramientas electrónicas de primera mano son de carácter determinante en la vida de todo profesional, sobre todo en el docente pues es él, quien se encargará de difundir la importancia de esta nueva tecnología. 

Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) -constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI) caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos (informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces)". Pero en su sentido social y no netamente informático puesto que no tendría tal caso hacernos más bolas con nuevos conceptos si estuviéramos describiendo lo mismo. 

Definición: 

Las TIC's son herramientas teórico conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo (telégrafo óptico, teléfono fijo, celulares, televisión) ahora en ésta era podemos hablar de la computadora y de la internet. 

El uso delas TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos. 

Necesidad:

La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo. Éstas poseen la característica de ayudar a comunicarnos ya que, a efectos prácticos, en lo que a captación y trasmisión de información se refiere, desaparece el tiempo y las distancias geográficas. 

Carácter Dual: 

La tecnología es dual por naturaleza ya que el impacto de ésta se verá afectado dependiendo del uso que le de el usuario: Se puede ayudar a una comunidad rural a aprender por medio de la televisión, como también se puede explotar una bomba por medio de un teléfono celular. 

El uso de las tecnologías también es dual ya que pueden servir como medio de información y de entretenimiento así como también sirven de capacitación y como formación de tipo laboral, pues quien domine el campo de la informática tendrá más oportunidades de ser aceptado en el mundo laboral.

En cualquiera de los dos aspectos depende de los usuarios ofrecer contenidos de calidad, ya que es la audiencia quien determina y exige el tipo de contenidos que desea. Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcción social. La audiencia debe ser educada de una manera creativa, para que exijan contenidos de calidad y se elimine la marginación de mercado, ya que la programación "en el caso de la televisión, la radio y la computación está dirigida sólo a ciertos consumidores."

Las TIC y el Tercer Sector:

Es común también comprender las TIC en relación a su magnitud (internet). Las TIC o NTIC tienen por objeto aportar claridad para conceptos aún más abstractos como la sociedad del conocimiento, la cual se asume fue acuñada por Peeter Drucker. 

El surgimiento, especialmente Internet está transformando las posibilidades de acceso a la información en el mundo entero, cambiando nuestra manera de comunicar y también las rutinas diarias en los ámbitos de trabajo. Las organizaciones no gubernamentales (ONG's) no han quedado al margen y al contrario han visto facilitado su trabajo gracias a ellas.

En este aspecto, hoy se trató en clase, todas las ventajas que ofrecen los motores de búsqueda en todas la plataformas de la internet,pero de manera colegiada y las técnicas de cómo saber buscar a través de las keywords o palabras clave para una fácil y más accesible localización de lo que buscamos en la red, logrando por este medio una comunicación bideraccional,en la cual tiene que haber una construcción del conocimiento de por medio. 

En las competencias digitales se encuentra: La comunicación, la construcción y la investigación, y cada uno de estos tres aspectos nos llevan al conocimiento y al desarrollo humano de manera integral. Finalmente se nos instruyó en la utilización e inserción del sonido y de las películas y/o vídeos en el power point, y la importancia que esto reviste el conocimiento previo de los famosos convertidores de formato, dependiendo de cada trabajo y de cada equipo que vayamos a utilizar para las grabaciones de nuestro material. 

Hasta mañana amigos, 

Doral.

Comunidad Virtual Semiescolarizada, Grupo 31

Comunidad virtual Semiescolarizada Grupo 31

(Responsable del Programa: M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández) 

Una de las máximas computacionales que más se estila repetir comúnmente en cualquier aula de tecnología educativa es: "La computación se aprende en las máquinas", pues teorías podrían existir muchas en cuanto a tecnología se refiere, pero si no te atreves a perderle el miedo al Mouse (ratón) y te metes de lleno a conocer tu equipo y picarle aquí y allá y acullá a ver qué pasa, jamás vas a aprender a usar esta herramienta generosa llamada: Computadora, que por cierta, está tan de moda. 

La Tecnología está muy avanzada ya en el Siglo XXI, en cuanto a variedades de computadores se refiere, sus modelos, marcas, estilos, colores, capacidades, presentación, aplicaciones y precios. Esto sin contar con los gustos personificados que cada sujeto elige para esta generosa herramienta que facilita enormemente los conocimientos, la interacción, la socialización, y por supuesto, la enseñanza y el aprendizaje. 

Las adaptaciones que se le pueden hacer a este tipo de herramienta de tecnología educativa, son muy variadas, dependiendo del uso que se le dé, o del contexto en el cual se instalará, o para qué será destinado el equipo de cómputo, como por ejemplo: Se pueden adaptar muy fácilmente las impresoras, las fotocopiadoras, los Escaners, los reproductores de DVD y CDs, e incluso se le pueden instalar programas multimedia para el diseño fotográfico,  videos, música e internet. 

Respecto al internet, se requiere estar muy bien informados antes de acceder a cualquier sitio web, o servicio que éste nos ofrece. Ésta es una herramienta tecnológica de muchas ventajas, pero también de mucho riesgo, ya que cuando se incursiona en las redes o motores de búsqueda, sin ningún tipo de conocimiento, habilidad o protección para el equipo, éste puede ser dañado con todo tipo de virus que pululan en el ciberespacio por donde se anda navegando.

Sin embargo, es indiscutible que la internet nos ofrece excelentes oportunidades y  facilidades, si lo usamos para cuestiones exclusivas de educación, veamos: 

Las diferentes plataformas en las que podemos incursionar al ingresar a la Internet, son muy variadas y sus funciones multiaplicables, como por ejemplo; Yahoo, Hotmail, Google, Youtube, etc. incluyendo una extensa variedad de Redes Sociales como Facebook, Twiter, Webs, Foros, Subforos, Chats, Mensajeros, y una enorme cantidad de Comunidades virtuales que se manejan de manera pública, abierta para todos los visitantes, o de manera cerrada, cuando se trata de alguna comunidad que persigue algún fin común de sus miembros, o simplemente porque su deseo es mantener el sitio oculto de la mirada de extraños. 

En el caso del Grupo 31 de la Semiescolarizada, se tomará la materia Tecnología Educativa, de manera digital, y por supuesto el requisito indispensable es que cada alumno tenga abierta una cuenta de correo electrónico del sitio que se ha elegido para la interacción y los debates académicos, mismo correo que le garantizará al alumno, la entrada directa y sin ningún problema al grupo o comunidad virtual donde se trabajará de manera intensiva las próximas dos semanas que nos restan del ramo. 

Para los compañeros que aún no han abierto su cuenta de correo por alguna razón en especial, o que no han podido accesar (o acceder) a la comunidad virtual, pueden dirigirse con toda confianza al facebook del grupo 31 o a este sitio para brindarles orientación oportuna con mucho gusto y que no se retrasen en ninguno de los trabajos que allí se realicen o también en las actividades extraclase que ya vamos en la No. 2, y esperemos que todo marche bien para todos con la facilitación que nos está brindando muy amablemente el Maestro Jorge Luis Ceyca Hernández, titular de esta materia que se llama así precisamente: Tecnología Educativa. 

Hasta el próximo fin de semana amigos. 

Doral. 

P.D. Comunicamos a los alumnos que tomaron clase en el centro de cómputo de la facultad de psicología hoy de 8:00 a 10:30 a.m. que el próximo sábado corresponde el otro turno (hay cambio), se tomará la clase de 10:30 a 12:30 pm. y viceversa, es decir, los compañeros que hoy tomaron su clase de 10:30 a 12:30 p.m. deberán presentarse de 8:00 a 10:30, próximo sábado, ya que el grupo 31 es muy grande y se dividirá en dos equipos para un mejor aprovechamiento de la materia.

Inicia materia: Tecnología Educativa. (Titular, M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández)

Inicia materia: Tecnología Educativa

(Titular: M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández)

La presente materia ubicada en el décimo y último semestre de la carrera de Licenciatura en Psicología, que en modalidad presencial, ofrece la Facultad de Psicología de nuestra centenaria Universidad Autónoma de Sinaloa, representa una oportunidad para poner en centro del análisis las implicaciones (conceptuales, teóricas y metodológicas) que en Educación (particularmente en los procesos de aprendizajes y las competencias profesionales de los psicólogos y profesionales afines) tienen las Tecnologías de la Información y la comunicación (TICs).

En pleno siglo XXI, se ha vuelto casi un conocimiento del sentido común pensar que las TICs son imprescindibles en cualesquier actividad humana, pues como herramientas (sean plásticos, cobre, fierro, aluminio,cables, madera y conexiones digitales inalámbricas, datos, imágenes, voz, etc. suelen ser usadas en nuestra vida cotidiana indiscriminadamente, tanto que muchas veces no meditamos en las diversas manifestaciones y repercusiones que tienen en la conducta y los aprendizajes humanos.

Paradójicamente, los psicólogos, sociólogos, pedagogos, filósofos y educadores en general, están directamente implicados (al menos como usuarios conscientes o no de ello) y no siempre le dedican en sus espacios de formación profesional,a reflexionar críticamente y mucho menos a generar, a manera de objetivos de aprendizaje deliberadamente planeados, propuestas creativas e innovadoras para la mejora de los procesos curriculares ya sea en aula, en su ámbito laboral o en la investigación.

Sin duda, esta situación concebida como parte de los problemas educativos que en su campo profesional pueden enfrentar los psicólogos, valdría la pena abordarla y localizar intereses y posibles respuestas (o nuevas preguntas) que favorezcan la formación universitaria, que les permita en su caso, incorporar y construir alternativas éticamente viables para alcanzar más altos niveles de calidad en la educación que reciben y de manera directa beneficien la formación inicial, la capacitación, la actualización y el desarrollo profesional, incluyendo la formación en posgrado.

Con esta introducción generosa, inicia nuestra clase de hoy. Última materia de la Licenciatura en Psicología, y con la cual concluye el Plan de Estudios implementado para la misma, la cual se constituyó en 60 materias a lo largo de 5 años de ardua e intensiva capacitación académica, en el sistema semiescolarizado de la Facultad de Psicología de la UAS.

Concluye nuestra carrera profesional sí; pero no nos iremos al campo de batalla sin una de las materias más importantes para todos nosotros: La Tecnología Educativa, que es un reto y a la vez un regalo muy valioso para todos y cada uno de nosotros, los alumnos del grupo 31 de la Facultad de Psicología de la UAS, ya que el aprendizaje significativo sólo puede darse a través del conocimiento que nos ayudará realmente a resolver los grandes problemas que se nos presenten en cuestiones educativas y desarrollo humano y es precisamente por ese motivo que en esta materia, se trabajará con algunos modelos teóricos de la Psicología Educativa, como son el Constructivismo y el Desarrollo Humano, y para ello lógicamente que se abordarán  los temas relacionados con algunas tecnologías como son: La tecnología educativa, las computadoras, los procesadores de texto, multimedia y software educativo.

Entre otras cosas, se ha creado una comunidad virtual por parte de nuestro facilitador, el M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández, con el fin de que el grupo 31 interactúe directamente como grupo de aprendizaje de manera virtual, sobre conceptualización de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TICs)

Enhorabuena para todos, y hasta mañana amigos,

Doral.


Materiales con derechos de autor, 
M.C. Jorge Luis Ceyca Hernández. (Antología de Curso Taller)